ESL müəllimi məsuliyyətli bir peşədir, ona görə də ilk ESL dərsinizi öyrətməzdən əvvəl yaxşı hazırlaşmalı və təhsilli olmalısınız. Ancaq narahat olmayın, ESL müəllimi olmaq üçün tələblər çox da yüksək deyil.
İndi giriş kifayətdir – bura gəlməyinizin səbəbi əslində hansı keyfiyyətlərin yaxşı ESL müəllimi olduğunu bilmək istəməyinizdir. Və ya başqa sözlə, necə effektiv ESL müəllimi ola bilərsiniz, ESL dərsləriniz zamanı tələbələrinizi heyran edin və onlara tez bir zamanda mükəmməl İngilis dili səviyyəsinə çatmağa kömək edin. Böyük ESL müəllimi olmağın 13 qaydası bunlardır:
1. ESL tədris edərkən diktator olmayın:
- Bir müəllim olaraq, sinif heç vaxt sizinlə deyil, yalnız tələbələrlə bağlıdır. Bu o demək deyil ki, siz tələbələrin üzərinizdə gəzməsinə icazə verməlisiniz və ya onlar özlərini hörmətli şəkildə aparmamalıdırlar. Bunun mənası odur ki, siz tələbələrin danışmaq, suallar vermək, yaradıcı olmaq və təkcə sizinlə deyil, həm də sinif yoldaşları ilə məşğul olmaqda rahat hiss etdikləri bir sinif mühiti yaratmalısınız. Orada qalxıb tələbələrə mühazirə oxumaq və danışmaq sizin işiniz deyil. Əgər siz nəzarət problemi olan bir insansınızsa, onda siz ESL və ya bu mövzuda hər hansı bir fənni tədris etməməlisiniz. Böyüklərə dərs deyirsinizsə, şagirdlərinizin böyüklər olduğunu unutmayın və onlara heç vaxt uşaq kimi yanaşmayın. Onların ingilis dilini aşağı səviyyədə bilmələri onların öz dillərində yaxşı təhsil almadıqları və ləyaqətli olmamaları demək deyil.Əgər siz özəl dil məktəbində böyüklərə dərs deyirsinizsə, reallıq budur ki, əgər onlar sizin kursunuzu almaq imkanına malik olsalar, deməli, onlar həyatda sizdən daha çox uğur qazanacaqlar, ona görə də onlara hörmət edin.
2. Tələbələrinizin Danışıq Vaxtını Maksimumlaşdırın:
- Bu, ilk ipucu ilə bir qədər əlaqəlidir. Əgər siz sinifdə diktatorsunuzsa, o zaman tələbələriniz kifayət qədər danışmır. İstər ingilis, istər ispan, istərsə də çin və ya hər hansı bir dil olsun, dərs vaxtı tələbələrin mümkün qədər çox danışması üçündür, sizin bəzi cəfəngiyyatları davam etdirməyiniz üçün deyil. Unutmayın ki, əgər siz özəl institutda dərs deyirsinizsə, tələbələr həm də dili təcrübədən keçirməyə can atan müştərilərə pul ödəyirlər. Əgər dil öyrənənlər danışmırsa, o zaman onlar pulun tam geri qaytarılmasını tələb etməli və ya rəhbərliyə şikayət etməlidirlər. Aydındır ki, yaxşı təlimatçı qrammatika və yazı strukturunu möhkəm başa düşməlidir, lakin nəticə ondan ibarətdir ki, ESL tələbələri dərs zamanı danışmalıdırlar. ESL sinifində və ya hər hansı bir dil dərsində tələbələr vaxtın ən azı 60%-də danışmalıdırlar və ən yaxşı müəllimlər tələbələrinə vaxtın 75%-ni danışmağa məcbur edir. Yəni dərs altmış dəqiqədirsə, müəllim təxminən iyirmi dəqiqə, şagirdlər isə qırx dəqiqə danışır.
3. Məşqçi olun və rəy bildirin:
- İngilis dilini ikinci dil və ya hər hansı bir dil kimi öyrətmək əslində ənənəvi mənada təlimatçı olmaq deyil. Heç vaxt mühazirə oxumamalı və ya sinifiniz üçün nizamlı bir quruluşa sahib olmamalısınız. Bunun əvəzinə sinifiniz axıcı, yaradıcı, yenilikçi və açıq olmalıdır. Bunu edərkən məşqçi olmağı öyrənməlisən. Hər bir tələbə və sinifin fərqli ehtiyacları, güclü və zəif nöqtələri var. Ehtiyacları müəyyən etmək və oradan davam etmək sizə bağlıdır. Sinifinizdəki zehniyyət onların ingilis dilini 60 dəqiqə ərzində mənimsəyəcəkləri deyil, əksinə siz müəllim-məşqçi olaraq qrammatika nöqtəsi, lüğət və ya tələffüz nümunələri təqdim etməyiniz və sinifdən kənarda məşq etmək tələbələrin ixtiyarındadır. Məşqçi kimi siz həftəlik və ya iki həftədə bir rəy bildirməlisiniz. Onların etdikləri müsbət şeyləri qeyd edin və tələbələrinizə zəif nöqtələrini xatırladın. Onlara zəif nöqtələrini xatırlatmaqla yanaşı, bunu konstruktiv şəkildə edin və onları necə düzəltmək barədə məsləhətlər verin. Nəhayət, bir məşqçi olaraq, tələbələri motivasiya etmək və mükafatlandırmaq və onlara orada olmaq üçün səbəb vermək sizin işinizdir.
4. Sinifdə Yumordan istifadə edin:
- Hesab edirəm ki, bu, çox vaxt diqqətdən kənarda qalan ingilis dilinin tədrisinin əsas komponentlərindən biridir. Bəzi qərblilər var ki, bir sinfə təlimat verərkən gergin və bir növ güc səfərində olduqlarını düşünürlər. Lakin sinifdə çox ciddi olmaq ESL öyrədərkən edə biləcəyiniz ən pis şeydir və belə bir münasibət bir çox tələbənin antaqoniyasına səbəb olacaqdır. Əslində, ESL tədrisi yarı tədris və yarı əyləncədir. Bu o demək deyil ki, sən təlxək olmalısan və heç vaxt təlxək olmamalısan. Kloun olmaq ilə yumoristik və gülməli olmaq arasında keyfiyyət fərqi var. Zarafat etmək, tələbələri ələ salmaq və tələbələrin bir-biri ilə yumoristik şəkildə hərəkət etməsinə imkan vermək çox gözəldir. Yumorla dolu bir sinif yaratmağın bir yolu çoxlu fəaliyyətlərdən istifadə etməkdir. Əgər böyüklərə dərs deyirsinizsə, maraqlı, lakin gülməli müzakirə sualları verin və bir neçə yaradıcı qrup məşğələlərini qarışığa daxil edin. Əgər uşaqlara dərs deyirsinizsə, çoxlu əyləncəli ESL oyunlarına sahib olduğunuzdan əmin olun və onlarla heç vaxt ciddi davranmayın. Təcrübəmə görə, ən uğurlu ESL müəllimləri həmişə sinifə zövqlü yumor yeritməkdə mahir olanlar olub. Ən əsası, burada və orada xoş bir gülüş tələbələrinizə dincəlməyə, beyinlərinin yaradıcı hissələrini stimullaşdırmağa və sinif qarşısında çıxış edərkən daha rahat hiss etməyə imkan verəcəkdir.
Qeyd: Heç vaxt şəxsi problemlərinizin sinifdə görünməsinə icazə verməyin. Bu bəzən olduqca çətin ola bilər, çünki tədris ofisdə işləyə biləcəyiniz üçün bölgədən kənarlaşmaq imkanı vermir. Elə günlər olur ki, heç kimlə danışmaq istəmirsiniz və zarafat etmək istəmirsiniz, lakin aktiv olmaq və hər dəfə tələbələrinizlə saatlarla məşğul olmaq sizin işinizdir. Üzünüzdə təbəssüm saxlamaq və şəxsi məsələ ilə məşğul olanda gümrah olmaq çətindir. Bununla belə, əsəbi, əsəbi və ya uzaq görünsəniz, tələbələriniz qarşısında etibarınızı tez itirəcəksiniz. Bəzən sadəcə güclə işləmək lazımdır.
5. Yaradıcı ESL Müəllimi olun və Dərsləri Əyləncəli Edin:
- Düzünü desəm, öyrənməyin çətin olduğuna inanan bəzi müəllimlərlə tanış oldum. Mən də bunun əyləncəli olması lazım olduğuna inanan, lakin həmişə bunun sübutunu sinifdə göstərməyən müəllimlərlə də tanış oldum. Orta məktəbdə və ya universitetdə keçdiyiniz bir neçə darıxdırıcı dərsi xatırlayın. Təlimatçının zəhmətlə quru, dünyəvi və sonsuza qədər uçan kimi göründüyü bir və ya iki sinfi xatırlaya bilərsinizmi? Mən bir neçə ispan və yapon kursu keçmişəm, orada 60 dəqiqə girov saxlanıldığımı hiss edirdim. Tələbələrinizin belə hiss etməsinə heç vaxt icazə verməyin. Sizin ESL sinifiniz heç bir formada və ya formada bu ssenariyə bənzəməməlidir. Mümkünsə, öyrənmə əyləncəli olmalıdır. Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, hətta qrammatika öyrədərkən belə orada heç vaxt mühazirə oxumamalısınız. ESL sinifi axıcı, sürətli templi, cəlbedici və aktiv olmalıdır.Dərsdə yaxşı vaxt keçirmək, çox güman ki, tələbələrin geri qayıtmasına səbəb ola bilər, baxmayaraq ki, təbii olaraq, yaxşı vaxtın bəzi öyrənmə davam edərkən əldə edilməsi eyni dərəcədə vacibdir. Ənənəvi tədris metodları dil tədrisinə gəldikdə işləmir. Yaradıcı fəaliyyətlər , məşqlər və müzakirə sualları ətrafında sinif şəraiti yaratmaq ESL müəllimi kimi sizin işinizdir.
Etiraf etmək lazımdır ki, bəzi şeylər digərlərindən daha az əyləncəlidir – ingilis dilini öyrənənlər yazı haqqında deyiləndə tez-tez inildəyir və imtahan dərsləri inanılmaz dərəcədə quru hiss edə bilər. Hətta yenə də sinifdə ən azı bəzi anların əyləncəli olmasını təmin etmək çətin deyil. Qrammatikanın tədrisi də istisna deyil. Onlara lövhədə bir neçə nümunə göstərmək və izah etmək yaxşıdır, lakin bunu tez və səmərəli şəkildə edin. Onlara dərs zamanı dili məşq etməyə imkan verən yaradıcı yollar tapın ki, onlar bundan məktəbdən kənarda da səmərəli istifadə etsinlər. Hər anı ən yaxşısına çevirmək qeyri-mümkün olardı – zirvələr və çuxurlar təbiidir və gözləniləndir – amma əmin olun ki, dərsiniz iki saatlıq çuxur deyil!
6. Tələbələri məşğul edin:
- Deyirlər, şeytan boş barmaqlar üçün iş görür. Bu, gənc şagird sinifində tamamilə doğrudur və uşaqların düzgün davranmaması üçün etibarlı bir yoldur. Hətta böyüklər siniflərində belə, tələbələr buna dözə bilər, ancaq bir müddət. Şagirdlərin həmişə onları məşğul edəcək bir şeyə sahib olduğundan əmin olun: istər əlavə sual olsun, istər rəngləmə (uşaqlar üçün, ümid edirəm ki, bu, açıq-aydın idi!) və ya mətndə çətin sözlər tapmaq olsun. Onları məşğul edin.
Eyni şəkildə, ən güclü tələbələrin bütün sinif fəaliyyətlərinə hakim olmasına icazə verməyin. Bu o deməkdir ki, bəzi tələbələr o qədər də cəlb edilmir və bu tələbələr yenə sizin üçün problem yarada bilər.
Tələbələr sakitdirsə, onları söhbətə daxil etməyə çalışın. Əgər onların səviyyəsi aşağıdırsa, düzgün cavabı olduğunu bildiyiniz suallarla onlara inamını artırmaq üçün imkanlar axtarın.
7. Yeni şeyləri sınayın:
- Yeni müəllimlər üçün bu, adətən problem deyil, çünki hər şey yenidir.
Ancaq müəllimlər həmişə eyni şeyi etmək üçün sürüşmək təhlükəsi ilə üzləşirlər. Bu baş verdikdə, onlar uyğunlaşmağa daha az həvəsli olurlar və bəlkə də tədrislərindəki problemləri görüb əsəbiləşməyə başlayırlar, lakin eyni zamanda dəyişməkdən imtina edirlər. Mükəmməl müəllimlər, mükəmməl dərslər, tələbələr, texnikalar, yanaşmalar və ya fəaliyyətlər yoxdur. Əgər şanslıyıqsa, hərdən bir şey o qədər yaxşı işləyə bilər ki, mükəmməl hiss olunur, lakin bunun hər zaman baş verəcəyi qeyri-realdır.
Bununla belə, metodlarımızı, dərslərimizi və ESL resursları dəstimizi nə qədər çox dəyişsək , hər şeyin tam yerində olduğu kimi görünən bu anlardan bir o qədər tez-tez həzz ala bilərik. Təcrübə əsasdır.
8. Rəyi əks etdirin və axtarın:
- Əvvəlki məqamda olduğu kimi, yaxşı müəllimlər dərsləri üzərində düşünürlər. Yaxşı dərslərdən sonra belə, nəyin işlədiyini və nəyin yaramadığını və bunun səbəblərini düşünmək vacibdir (və daha xoşdur). Tədris, təkmilləşmənin heç vaxt bitməyən dövrüdür, təki biz düşünməklə çarxı döndərməyə davam edirik. Yansıtma bir çox formada ola bilər. Bu, avtobusda və ya metroda oturub öz-özünə düşünmək ola bilər, bu, jurnal saxlamaq, meditasiya etmək və ya rəqəmsal yazıcı ilə düşüncələrinizi qeyd etmək ola bilər. Düşünməyə kömək etmək üçün yaxşı müəllimlər ESL tələbələrindən və digər mütəxəssislərdən rəy axtarırlar. Orta və pis müəllimlər, onların nə qədər orta və pis olduğunu söyləməkdən qorxurlar. Yaxşı müəllimlər qorxmurlar, çünki onlara ümumiyyətlə yaxşı olduqları deyiləcək və ya növbəti dəfə bunu yaxşı rəyə çevirəcəklər.
Standart qiymətləndirmə formalarından başqa rəy toplamağın bir çox yolu var. Bir çoxları sinif rejiminə daxil edilə bilər. Həmkarlardan və müdirlərdən rəy toplamaq ümumiyyətlə müşahidələri əhatə edir, lakin eyni dərəcədə müzakirələrdən, resursların və dərs planlarının paylaşılmasından və ya bəlkə də bir-birinə texnika nümayiş etdirməkdən də gələ bilər.
9. ESL Müəllimi kimi təqdim oluna bilən görünün:
- Bu, mənasız görünə bilər, amma illər ərzində gördüyüm bəzi şeylərə heyran qalacaqsınız. Tələbənin gözünə necə baxmağınız onların sinifdə necə çıxış etməsinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir edir. Təqdim olunan görünmək üçün səy göstərsəniz, tələbələr daha çox işləməyə meylli olacaqlar. Bu barədə düşünün. Qırış paltarlı, dağınıq saçlı, qırxılmamış və tennis ayaqqabısı geyən müəllimdən dil dərsi almaq istərdinizmi? Mən demirəm ki, işgüzar geyimdə geyinməlisən. Əslində, mən dil öyrədərkən kostyum geyinməyin əleyhinəyəm, çünki dil tədrisi müəllimdən kifayət qədər hərəkət və aktivlik tələb edir. Əgər bir tarixə çıxsaydınız, şübhəsiz ki, qarşı tərəf sizdən xoş ətirli və kəskin görünüşlü gəlməyinizi gözləyirdi. Tədris zamanı bunun istisnası yoxdur. Duş qəbul etməmiş, hətta üzünüzü yumamış kimi saçlarınız dağınıq, gözlərinizdə qum, küf və ya spirt iyi ilə sinfə girməyin. Mən bu işdə günahkar olan həm kişi, həm də qadın müəllimləri tutmuşam. Əslində, tələbələrinizin kitabından bir səhifə çıxarın, çünki qeyri-Qərb ölkələrindən olan insanlar iş və ya məktəb üçün cəlbedici görünmək üçün daha çox səy göstərirlər.
10. Həssas və Darıxdırıcı olmayın:
- İngilisdilli Qərbin ən böyük ziddiyyətlərindən biri odur ki, biz fərdiliyimizi müdafiə etsək də, biz kifayət qədər inadkar, siyasi düzgünlüklə bağlı və başqalarının dediklərinə tamamilə həssas yanaşırıq. Reallıq budur ki, Qərb fərdiyyətçiliyi tez-tez iddialıdır və bizim çoxumuz kütləyə uyğunlaşmaq üçün ümidsiz olan qorxulu qoyunlarıq.
Əgər siz ya xaricdə, ya da öz ölkənizdə ESL tədris edəcəksinizsə, o zaman qalın bir dəri inkişaf etdirməli və siyasi düzgünlüyün başqa ölkələrdə geniş şəkildə qəbul edilmədiyini başa düşməlisiniz. ABŞ və ya Böyük Britaniyada olduğu kimi digər mədəniyyətlərdə də cinslər arasında bu əsas sürtünmə yoxdur. Əksər hallarda, Latın Amerikası və Asiyada insanlar olduqca nazlı, oynaqdır və bir-birlərinə sataşmaqdan həzz alırlar. Heç kim istəməz ki, hansısa əsəbi qərbli onlara necə düşünmək və davranmaq lazım olduğunu söyləsin. Siyasi düzgünlük səlib yürüşümüzlə dünyanı xilas etdiyimizi düşünsək də, əslində biz sadəcə etnosentrik baxışlarımızı müdafiə etmirikmi?
Unutmayın ki, ESL sinif otağı sizin yüksək atınıza minmək və dünyagörüşünüzü təbliğ etmək üçün bir platforma deyil. Əlbəttə ki, siz öz fikirlərinizi bölüşə bilərsiniz və tələbələriniz fikirlərinizə dəyər verəcəklər, lakin onların perspektivlərini də qəbul etməlisiniz.
11. İrqçi olmayın:
- Bu, açıq görünə bilər, lakin mən həm ABŞ-da, həm də xaricdə bir qədər irqçi və ksenofobik görünən bir neçə müəllimlə rastlaşdım. Əgər gününüzün əhəmiyyətli bir hissəsini başqa mədəniyyətlərə və rənglərə mənsub insanların ətrafında keçirəcəksinizsə, o zaman açıq fikirli və bu fərqləri qəbul edə bilməlisiniz.
Tək marağınız varsa Xaricdə ingilis dilini öyrətmək pula qənaət etməkdirsə, o zaman yenidən düşünməlisiniz. Əlbətdə ki, pula qənaət etmək məqsədəuyğundur, lakin xaricdə dərs demək həm də başqa ölkədə yaşamaq təcrübəsi ilə bağlıdır. Ağ olduğunuz üçün insanların sizi getdiyiniz hər yerdə sevəcəyini düşünürsünüzsə, bir daha düşünün. Dünya hətta iyirmi il əvvəlki ilə müqayisədə reallığa uyğunlaşdı və irq və mədəniyyət məsələlərində məlumatlı oldu.
Bu qayda digər müəllimlərlə necə rəftar etdiyinizə də aiddir. Asiyada müəllimlik etməyi planlaşdırırsınızsa, başqa rəngli müəllimlərlə işləyəcəksiniz, çünki bu günlərdə xaricdə həqiqətən dərs deyənlərin demoqrafik göstəriciləri sürətlə dəyişir.
Xaricdə yaşayarkən, hər bir əcnəbi ilə eyni gəmidə olacaqsınız, buna görə də barışmağı öyrənin və insanlar haqqında ilkin mülahizələri arxa plana keçirin.
12. Digər Mədəniyyətlər və Ölkələr haqqında məlumatlı olun:
- Bu, ESL tədris edərkən uzun bir yol gedir və bu, tələbələrinizin hörmətini qazanacaqdır. İstər ölkə daxilində, istərsə də müəyyən bir ölkədə dərs deyirsinizsə, tələbələrinizin ölkələri və mədəniyyətləri haqqında məlumatlı olun. Mən demirəm ki, sizə Şərqi Asiya tədqiqatları və ya Latın Amerikası siyasəti üzrə magistr dərəcəsi lazımdır, lakin tarixi və mədəni nüansları ümumi şəkildə başa düşmək həyatınızı çox asanlaşdıracaq.Coğrafiya, tarixi şəhərlər, qədim paytaxtlar və s. biliklərə sahib olmaq tələbələrinizin də heyranlığını çəkəcək.
Əsasən, siz sosial yöndəmsiz, qırmızı üzlü ingilis dili müəllimi olmaq istəmirsiniz, əksinə, tələbələri ilə bu cür mövzularda maye müzakirələr apara bilən açıq fikirli biri olmaq istəyirsiniz. Dərs vaxtını tələbələrinizin mədəniyyətini öyrənmək fürsəti kimi istifadə etməkdən qorxmayın, çünki tələbələrin əksəriyyəti sinif müzakirələri zamanı paylaşmağa can atacaqlar.
13. Ofisdəki pis günü unudun:
- Müəllim kimi aldığım ilk məsləhət o oldu ki, bu əməliyyat deyil. Pis dərs versək, heç kim ölməyəcək (yoxsa bu çox pis dərs olacaq!). Pis dərsdən sonra etdiyiniz ən pis şeyin bəzi insanların pulunu və vaxtını israf etmək olduğunu başa düşsəniz, bunun öhdəsindən gəlmək bir az asanlaşar. Yaxşı, bu hələ də əla deyil və bu, dəhşətli bir hissdir və ümid edirəm ki, təkrarlamaq istəməyəcəksiniz.
Bununla belə, pis dərsi unutmadan əvvəl onun nəyin pis olduğunu düşünməyə çalışın."Bu dərsi yenidən etsəniz nəyi dəyişə bilərdiniz?" Sonra öyrənmə nöqtələrini götür və dərsi unut - onu dəyişə bilməzsən! Növbəti dərsə bacardığınız qədər inamla keçin və bildiyiniz ən yaxşı dərsi verin. Samuel Beckett bir dəfə dediyi kimi, "Yenidən cəhd et, yenidən uğursuz, daha yaxşı uğursuz."
Tədris çox vaxt faydalı təcrübə və başqaları ilə həqiqi əlaqələr qurmaq şansı ola bilər.
